CU SPRINT

Resumen

Creación rápida y experimental de prototipos (de contenidos, ideas, productos) mediante la metodología Sprint: la metodología SPRINT de la Universidad de Coventry (CU) es una versión de Google Ventures Sprint centrada en la educación superior. Diseñado por Jake Knappa y John Zeratsky, Google Ventures Sprint es utilizado por empresas y organizaciones de todo el mundo para resolver problemas rápidamente y desarrollar productos. Google Ventures Sprint se ha utilizado para desarrollar productos como Slack, Medium y Nest, entre otros.

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La metodología CU SPRINT está diseñada para permitir a los equipos del curso el tiempo, el espacio y los recursos para reconsiderar radicalmente su producto comenzando desde el graduado ideal. CU SPRINT se lleva a cabo durante cinco días seguidos y debe proporcionar la documentación del curso completa, un diseño de prototipo y comentarios de las partes interesadas al final del proceso.

Duración

 

CU SPRINT en su forma más completa toma cinco días. Las variaciones alternativas pueden durar entre uno y cuatro días dependiendo de la complejidad del problema explorado.

 

Nivel de dificultad

 

Moderado

 

Equipo necesario

 

Muchas pizarras blancas u otras alternativas como IdeaPaint, caballetes para Post-it, notas adhesivas amarillas de 3 por 5, rotuladores de pizarra negra, rotuladores de pizarra verde y roja, rotuladores negros, papel de impresora, cinta adhesiva, pegatinas de puntos pequeños, pegatinas de puntos grandes, temporizadores, refrigerios saludables. 

 

 

 

¿Como funciona?

El primer día de CU SPRINT se enfoca en desenvolver el contenido del curso y observar qué tipo de objetivo se quiere producir. El día permitirá profundizar en sus ideas y desarrollar una visión colectiva; y una definición; de cómo será el éxito. Esto será vital al desarrollar la estructura y el contenido del curso en sí. El primer día explorará las fortalezas y oportunidades del curso, y brindará tiempo para desarrollar un conjunto de seis a diez resultados de aprendizaje integrales del curso para enmarcar el desarrollo de la estructura del mismo.
Al final de la sesión, podrás finalizar el proceso si ves que no funciona para tus necesidades.

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 El segundo día se basa en las ideas iniciales exploradas en el primer día. Comenzarás a trazar la cronología del curso y a diseñar una estrategia de evaluación. Esta es una oportunidad para que diseñes colectivamente elementos clave del plan de estudios, desde módulos hasta temas y tipos de evaluación. Es importante que todo el equipo del curso participe en el diseño de la estructura del curso.

02

El tercer día explora la viabilidad comercial del curso y comienza con la documentación de las especificaciones del curso. En conjunto, desarrollarás un sitio web o prospecto simulado, considerando en el proceso cuál es el punto de venta único del curso y cómo puede comunicarse a los estudiantes potenciales. También comenzarás a trabajar en el papeleo de la documentación del curso, produciendo la introducción y la ética basadas en el trabajo de los últimos días.

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El cuarto día se centra en la documentación formal requerida para la aprobación del curso. En tiempo real, ayudarás al equipo del curso a completar de manera colaborativa la documentación, haciendo referencia a las ideas iniciales y los diagramas visuales de la sala. Se trata de comunicar el espíritu de las ideas tanto a la Universidad como al público en general.

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El quinto día opcional del proceso el usuario prueba el curso desarrollado durante la última semana. Las partes interesadas de distintos entornos y experiencias seleccionarán el diseño del curso. No te desanimes por esto. Es mejor construir en feedforward proporcionado para garantizar que el diseño del curso sea sólido y relevante cuando salga al mercado.

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Herramientas y recursos

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PDF de Micro SPRINT

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Proceso de Sprint de GV en 90 segundos

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Estudio de caso de CU Sprint

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Actividades de CU Sprint